āļŠāļ·āđˆāļ­āļœāļĨāļ‡āļēāļ™ : āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒāļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āđ„āļāļĢāļĨāļēāļŠāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ„āļĄ āļŠāļđāđˆāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļ­āļģāđ€āļ āļ­(Development of School Management Strategies forChumchon Krailas Witthayakhom School Towards Becoming a High-Quality District School) // āđ€āļˆāđ‰āļēāļ‚āļ­āļ‡āļœāļĨāļ‡āļēāļ™ : āļ™āļēāļĒāđ€āļŠāļ™āđˆāļŦāđŒ āļ‚āļīāļ‡āļŦāļ­āļĄ āļœāļđāđ‰āļ­āļģāļ™āļ§āļĒāļāļēāļĢāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļļāļĄāļŠāļ™āđ„āļāļĢāļĨāļēāļŠāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ„āļĄ